Администратор
Команда форума
Администратор
Модератор
VIP Разбойник
Автор: EduNote
Название: Нарциссический перенос - ранняя стадия, развитие, колебание трансферентных состояний (2024)
Описание:
В аналитическом процессе возрождение самых ранних переживаний пациента (от рождения до двух лет примерно) называется нарциссическим переносом. Этот вид переноса формируется у доэдипальных пациентов. Теорию и методы работы с такими пациентами разработал Хайман Спотниц. На вебинаре мы обсудим нарциссический перенос и способы управления им в рамках подхода Спотница.
При попытке работать с доэдипальными пациентами (психотическими, пограничными, зависимыми и другими) аналитик сталкивается с некоторыми неожиданностями. Первая из них - это отсутствие объектного переноса. Конечно, какой-то перенос есть, но он совсем не похож на то, с чем имеют дело аналитики, работающие с невротическими пациентами.
С точки зрения функционирования и идентичности эго эдипального ребенка достаточно развито. Ребенок воспринимает "Я" и объект (себя и маму) отдельными существами. Вследствие этого в аналитическом процессе, пациент, фиксированный в эдипальном периоде, переносит на аналитика чувства к его родительской фигуре и видит в аналитике этот другой объект. Ситуация с доэдипальным пациентом сильно отличается. Фаза, в которой он фиксирована, относится к тому уровню развития, на котором "я" и объект в той или иной степени смешаны. Нет отдельно мамы и ребенка. Мама вошла огорченная – ребенок заплакал, чувства мамы и чувства ребенка не отделены. Поэтому перенос у доэдипального пациента сильно отличается от переноса у эдипального пациента.
Мы называем перенос у доэдипального пациента нарциссическим, а переноса у эдипального пациента – объектным переносом. Бенджамин Марголис пишет: "Эдипальный пациент переносит на аналитика образы четко выделенных объектов из своего эдипального периода, а доэдипальный – размытые неоднозначные образы из своего нарциссического периода. Эти последние могут отражать самых разных людей из этого периода, например, самого пациента, когда он был маленьким ребенком, разнообразные другие объекты (в основном парентальные фигуры) в его окружении, смешанные конфигурации ""я"-объект"". Margolis, В. (1979). Narcissistic transference: The product of overlapping self and object fields. Modern Psychoanalysis, 4(2), pp 131-140.
Таким образом, вступая в терапевтические отношения доэдипальный пациент приносит в пространство анализа все то, что он чувствовал в первые самые ранние годы жизни.
При работе с нарциссическим переносом есть свои особенности и свои стадии развития.
Задача аналитика заключается в терапевтическом управлении нарциссическим переносом. На первом этапе взаимодействия с пациентом аналитик способствует формированию нарциссического переноса. Затем, постепенно, при работе с сопротивлением, нарциссический перенос трансформируется, разрешается, и в итоге приходит к объектному переносу.
Формат: вебинар состоится 6 июля 2024 г. Длительность встречи: 2 ч.
О ведущей: Шиканова Елена Александровна - клинический психолог, обучающий аналитик и супервизор ЕКПП и ЕАРПП (ECPP). Работает с невротическими, пограничными и психотическими пациентами. Является одной из организаторов программ обучения групповому анализу (САГА) и обучения работе с доэдипальными пациентами (СПОТНИЦ).
Подробнее:
Скачать:
Название: Нарциссический перенос - ранняя стадия, развитие, колебание трансферентных состояний (2024)
Описание:
В аналитическом процессе возрождение самых ранних переживаний пациента (от рождения до двух лет примерно) называется нарциссическим переносом. Этот вид переноса формируется у доэдипальных пациентов. Теорию и методы работы с такими пациентами разработал Хайман Спотниц. На вебинаре мы обсудим нарциссический перенос и способы управления им в рамках подхода Спотница.
При попытке работать с доэдипальными пациентами (психотическими, пограничными, зависимыми и другими) аналитик сталкивается с некоторыми неожиданностями. Первая из них - это отсутствие объектного переноса. Конечно, какой-то перенос есть, но он совсем не похож на то, с чем имеют дело аналитики, работающие с невротическими пациентами.
С точки зрения функционирования и идентичности эго эдипального ребенка достаточно развито. Ребенок воспринимает "Я" и объект (себя и маму) отдельными существами. Вследствие этого в аналитическом процессе, пациент, фиксированный в эдипальном периоде, переносит на аналитика чувства к его родительской фигуре и видит в аналитике этот другой объект. Ситуация с доэдипальным пациентом сильно отличается. Фаза, в которой он фиксирована, относится к тому уровню развития, на котором "я" и объект в той или иной степени смешаны. Нет отдельно мамы и ребенка. Мама вошла огорченная – ребенок заплакал, чувства мамы и чувства ребенка не отделены. Поэтому перенос у доэдипального пациента сильно отличается от переноса у эдипального пациента.
Мы называем перенос у доэдипального пациента нарциссическим, а переноса у эдипального пациента – объектным переносом. Бенджамин Марголис пишет: "Эдипальный пациент переносит на аналитика образы четко выделенных объектов из своего эдипального периода, а доэдипальный – размытые неоднозначные образы из своего нарциссического периода. Эти последние могут отражать самых разных людей из этого периода, например, самого пациента, когда он был маленьким ребенком, разнообразные другие объекты (в основном парентальные фигуры) в его окружении, смешанные конфигурации ""я"-объект"". Margolis, В. (1979). Narcissistic transference: The product of overlapping self and object fields. Modern Psychoanalysis, 4(2), pp 131-140.
Таким образом, вступая в терапевтические отношения доэдипальный пациент приносит в пространство анализа все то, что он чувствовал в первые самые ранние годы жизни.
При работе с нарциссическим переносом есть свои особенности и свои стадии развития.
Задача аналитика заключается в терапевтическом управлении нарциссическим переносом. На первом этапе взаимодействия с пациентом аналитик способствует формированию нарциссического переноса. Затем, постепенно, при работе с сопротивлением, нарциссический перенос трансформируется, разрешается, и в итоге приходит к объектному переносу.
Формат: вебинар состоится 6 июля 2024 г. Длительность встречи: 2 ч.
О ведущей: Шиканова Елена Александровна - клинический психолог, обучающий аналитик и супервизор ЕКПП и ЕАРПП (ECPP). Работает с невротическими, пограничными и психотическими пациентами. Является одной из организаторов программ обучения групповому анализу (САГА) и обучения работе с доэдипальными пациентами (СПОТНИЦ).
Подробнее:
Для просмотра содержимого вам необходимо авторизоваться.
Скачать:
Для просмотра содержимого вам необходимо авторизоваться
